Sandhed og Virkelighed 2. del
Da jeg i går udsendte dette nyhedsbrev, måtte jeg undskylde, at der var en fejl i det foregående nyhedsbrev. Et citat fra et brev var blevet taget fra den første, ikke gennemsete, tekstskanning. Yderst pinligt! Alt er rettet nu – håber jeg. Nu er det så tid til at se nærmere på Christen Kolds bidrag […]
Sandhed og Virkelighed 1. del
Jeg er nået til den tredje af de fem afhandlinger hvorledes Almue- og Borgerskolen bør indrettes efter folkestyrets indførelse i 1849. Det drejer sig denne gang om Christen Kolds afhandling, som vi i dag kender som Om Børneskolen.Sidste nyhedsbrev var i januar, og dette om Kolds afhandling havde jeg forventet var færdigt i februar – […]
Lærer Nielsen fra Skads
Lærer Nielsen fra Skads har virkelig voldt problemer. Hans håndskrift og er vanskelig, så vi måtte ofte prøve at forstå ham ud fra konteksten, men da hans sætninger også er uhyggelig lange, var dette vanskeligt. Vi kom dog i mål. Jeg havde undret mig over de to manuskripter i Fyens Stifts literære Selskabs arkiv, men så faldt […]
Ingen nyhedsbrev i december – og dog
Der er ikke tid til at skrive nyhedsbreve i december, for der er så meget, der skal være klar til jul – først og fremmest julekalenderen til børnebørnene. I år læste Merete Ronja Røverdatter, som de tre største var blevet gamle nok til at forstå, mens den mindste fik et link til julekalenderen fra 2020: Folk og røvere […]
Læreren fra Gaaser Skole – Poul Palmer
I nyhedsbrevet fra august, fortalte jeg om en dag på Rigsarkivet, hvor jeg fandt fem kuverter, hvoraf de fire var forseglede, samt to afhandlinger af henholdsvis Poul Palmer og Simon Christian Nielsen. Kuverterne afslørede navnene på de fem, der havde indsendt en afhandling om fremtidens skole til Fyens Stifts literære Selskab i 1850. Det vedlagte […]
På vej tilbage til UCL!
På vej tilbage til UCL! Egentlig er jeg jo gået på pension, men jeg forventer snart at få mit nøglekort til UCL tilbage. Men hvorfor og hvordan? Mange besøg på Det kongelige Bibliotek, Rigsarkivet og folkebiblioteket her i Svendborg, har gjort det klart for mig, at det er vanskeligt at arbejde på kanten af forskningsmiljøet […]
Grundtvig som lærer
Hermed viderefører jeg det tema, som jeg påbegyndte i mit nyhedsbrev fra 15. september 2023. Dengang koncentrerede jeg mig om Grundtvig som elev og studerende, og her vil jeg nu se på den unge Grundtvig som lærer. Og der er yderligere to nyhedsbreve, der er ved at tage form i mit hoved. Det ene handler […]
Tilbage til Grundtvig
Grundtvig som elev og studerende. I januar 22 blev jeg ringet op af Birte Fahnøe Lund fra Friskolearkivet. Hun havde fået en opfordring til at skrive en artikel om Grundtvig og friskolen til UDDANNELSESHISTORIE 2022. Det var en stor opgave, og Birte mente, at vi skulle være fire, der behandlede emnet fra hver sin synsvinkel: […]
Ineffektiv Undervisning
Så blev skriftet Ineffektiv Undervisning endelig færdig! Den 8. marts 2020 udsendte jeg et nyhedsbrev, hvori jeg skrev: For lidt over et år siden, den 20. februar 2019, var alle medarbejder i UCL’s pædagogiske- og samfundsfaglige uddannelser samlet for at igangsætte et arbejde i faglige klynger. Jeg var – og er – noget skeptisk over […]
Kunsten, uddannelsen og autoriteten
En ny læreruddannelse er på vej! I den bekendtgørelse, der netop har været til høring, tales om læreridentitet, værdier, magt og autoritet – der tales om lærergerning! Hermed tændes et håb om at kunne sprænge de rammer, der kvæler billedet af skolen. Og … I næste måned skal jeg sammen med Birte Fanøe Lund holde […]