Tilbage til Grundtvig 1
Grundtvig som elev og studerende. I januar 22 blev jeg ringet op af Birte Fahnøe Lund fra Friskolearkivet. Hun havde fået en opfordring til at skrive en artikel om Grundtvig og friskolen til UDDANNELSESHISTORIE 2022. Det var en stor opgave, og Birte mente, at vi skulle være fire, der behandlede emnet fra hver sin synsvinkel: […]
Ineffektiv Undervisning
Så blev skriftet Ineffektiv Undervisning endelig færdig! Den 8. marts 2020 udsendte jeg et nyhedsbrev, hvori jeg skrev: For lidt over et år siden, den 20. februar 2019, var alle medarbejder i UCL’s pædagogiske- og samfundsfaglige uddannelser samlet for at igangsætte et arbejde i faglige klynger. Jeg var – og er – noget skeptisk over […]
Kunsten, uddannelsen og autoriteten
En ny læreruddannelse er på vej! I den bekendtgørelse, der netop har været til høring, tales om læreridentitet, værdier, magt og autoritet – der tales om lærergerning! Hermed tændes et håb om at kunne sprænge de rammer, der kvæler billedet af skolen. Og … I næste måned skal jeg sammen med Birte Fanøe Lund holde […]
Pensionist på pause …
Som jeg vist har fortalt, gik jeg på pension ved dette studieårs start, men fortsatte som timelærer i efterårssemesteret. Sidste eksamen i januar – og så var arbejdskalenderen pludselig tom. Den 14. februar er jeg imidlertid tilbage for en kort stund, hvilket også fremgik af et brev jeg modtog fra en tidligere kollega i sidste […]
Julekalender som repetition
To julekalendere er det blevet til i år. En til børnebørnene, der er en opdatering af 24 breve som vores ældste søn fik fra Nis Pusling i 1997, og som min mor måske har hjulpet nissen med at skrive. Og så slutter mit sidste hold i Almen dannelse – KLM deres praktik i denne uge, og har ikke lang […]
Fortryllelse
Hermed den sidste del af mit bidrag til Ineffektiv Undervisning (jr. Nyhedsbrev fra 5. januar 22). Jeg har forestillet mig mit bidrag som værende de tre artikler Frygt, Fortryllelse og Frihed i nævnte rækkefølge. Om redaktøren så vil noget andet bliver spændende. Indholdet i dette nyhedsbrev lægger sig tæt op ad det specialiseringsmodul med titlen Vild Pædagogik, som min kollega Dag Munk Lindemann […]
Skærmen, skyggen og skabelsen
Fra udkast til vores interne nyhedsbrev på læreruddannelsen Dannelsens DageLæreruddannelsen på Fyn, april 2022 ”Ethvert menneske er som alle andre, som nogle og som ingen andre.” Kluckholm & Murray, 1953 To onsdage i april inviterede vi de studerende på første årgang til Dannelsens Dage. To dage med oplæg om dannelse fra forskellige perspektiver, fra forskellige […]
Det’ sørme, det’ sandt, december
Den 12. november fik jeg (endnu) en tosset ide. Jeg sad og arbejdede på en julekalender til børnebørnene og kom så i tanke om, at mine studerende egentlig også havde brug for en julekalender. Jeg har tidligere lavet “eksamens kalender”, små breve til overvejelse i de sidste uger før eksamen, men julekalender – nej, det […]
Fortællingen og det unyttige
For lidt over et år siden, den 20. februar 2019, var alle medarbejder i UCL’s pædagogiske- og samfundsfaglige uddannelser samlet for at igangsætte et arbejde i faglige klynger. Jeg var – og er – noget skeptisk over for ledelsesdiktater om indhold. I en stor organisationer som vores, med mange ledelseslag, har jeg erfaret, at der […]