En tur i Kostalden
Det er blevet maj, med alt hvad det betyder for lærere, skoleelever og studerende! For pensionisten er det eneste, der er tilbage af den slags at få skrevet og indsendt tilsynserklæringerne, for de tre frie skoler jeg kommer på. Det bliver forhåbentlig klaret i løbet af den kommende uge. I slutningen af marts kom jeg […]
En smertefuld-, ærefuld- og skamfuld beretning – Skolefrihed 2. del.
Hermed anden del af historien om Skolefrihed. Da jeg i sidste måned udsendte nyhedsbrevet “The Winner Takes It All”, antydede jeg, at der var endnu en fortælling om skolefrihed – en fortælling som jeg havde glemt, men som tidligere friskolelærer og leder af Friskolernes Kontor, Cecil Christensen, mindede mig om: De stærke Jyders skoler. Jeg […]
30. december.
Det har været vigtigt for mig, at dette nyhedsbrev blev udsendt netop i dag, da denne dato har været central i det skolehistoriske projekt, som jeg har arbejdet med det sidste halvandet år.Mit oprindelige mål for denne dato opgav jeg allerede for nogle måneder siden og besluttede i stedet for at afslutte med beskrivelsen af […]
Skolelærer Bering i Viby ved Aarhuus
Da jeg startede dette arbejde, var det egentlig kun Christen Kold, jeg havde interesse for. Imidlertid gjorde jeg i maj sidste år et fund på Rigsarkivet, der fik mig til at bevæge mig i en anden retning. Alt dette er beskrevet i Nyhedsbrevet fra 23. august 2024, “På vej tilbage til UCL”. Jeg er nu […]
Sandhed og Virkelighed 2. del
Da jeg i går udsendte dette nyhedsbrev, måtte jeg undskylde, at der var en fejl i det foregående nyhedsbrev. Et citat fra et brev var blevet taget fra den første, ikke gennemsete, tekstskanning. Yderst pinligt! Alt er rettet nu – håber jeg. Nu er det så tid til at se nærmere på Christen Kolds bidrag […]
Sandhed og Virkelighed 1. del
Jeg er nået til den tredje af de fem afhandlinger om hvorledes Almue- og Borgerskolen bør indrettes efter folkestyrets indførelse i 1849. Det drejer sig denne gang om Christen Kolds afhandling, som vi i dag kender som Om Børneskolen.Sidste nyhedsbrev var i januar, og dette om Kolds afhandling havde jeg forventet var færdigt i februar […]
Tilbage til Grundtvig
Grundtvig som elev og studerende. I januar 22 blev jeg ringet op af Birte Fahnøe Lund fra Friskolearkivet. Hun havde fået en opfordring til at skrive en artikel om Grundtvig og friskolen til UDDANNELSESHISTORIE 2022. Det var en stor opgave, og Birte mente, at vi skulle være fire, der behandlede emnet fra hver sin synsvinkel: […]
Ineffektiv Undervisning
Så blev skriftet Ineffektiv Undervisning endelig færdig! Den 8. marts 2020 udsendte jeg et nyhedsbrev, hvori jeg skrev: For lidt over et år siden, den 20. februar 2019, var alle medarbejder i UCL’s pædagogiske- og samfundsfaglige uddannelser samlet for at igangsætte et arbejde i faglige klynger. Jeg var – og er – noget skeptisk over […]
Kunsten, uddannelsen og autoriteten
En ny læreruddannelse er på vej! I den bekendtgørelse, der netop har været til høring, tales om læreridentitet, værdier, magt og autoritet – der tales om lærergerning! Hermed tændes et håb om at kunne sprænge de rammer, der kvæler billedet af skolen. Og … I næste måned skal jeg sammen med Birte Fanøe Lund holde […]
Pensionist på pause …
Som jeg vist har fortalt, gik jeg på pension ved dette studieårs start, men fortsatte som timelærer i efterårssemesteret. Sidste eksamen i januar – og så var arbejdskalenderen pludselig tom. Den 14. februar er jeg imidlertid tilbage for en kort stund, hvilket også fremgik af et brev jeg modtog fra en tidligere kollega i sidste […]