Hermed den sidste del af mit bidrag til Ineffektiv Undervisning (jr. Nyhedsbrev fra 5. januar 22).

Jeg har forestillet mig mit bidrag som værende de tre artikler Frygt, Fortryllelse og Frihed i nævnte rækkefølge. Om redaktøren så vil noget andet bliver spændende.

Indholdet i dette nyhedsbrev lægger sig tæt op ad det specialiseringsmodul med titlen Vild Pædagogik, som min kollega Dag Munk Lindemann og jeg lancerer i denne uge – eller også er det omvendt, at Vild Pædagogik, for mit vedkommende lægger sig op ad denne tekst, som jeg nu har haft liggende et stykke tid.

Hvad er Vild Pædagogik? Jeg tror, det er et forsøg på at holde fast på en pædagogisk frihed og ikke lade sig indfange af et instrumentelt menneskesyn og en instrumentalistisk pædagogik.